10月16日上午，應(yīng)教師教學發(fā)展中心邀請，湖南師范大學博士生導師辛繼湘教授在教師教學發(fā)展中心“名師講堂”作了題為“研究生指導中的閱讀、思考與寫作”的專題報告。30余名教育碩士指導教師、學科課程與教學論教師參加了此次活動。

辛繼湘主要從教育碩士研究生指導中引導學生閱讀、思考、寫作等方面的重要性和相應(yīng)的方法進行了闡述。她指出，教育碩士研究生的指導要引導學生注重閱讀的廣度和深度，注重經(jīng)典文獻資料的閱讀，拓展和提升研究的視野及深度；要引導學生學會在學習和實踐中積極思考，關(guān)注教育和社會熱點問題；要引導學生提高論文寫作水平，在選題、相關(guān)概念、術(shù)語和原理描述等方面做到恰當、新穎和規(guī)范等。報告會結(jié)束后，辛繼湘還與到場的教師進行了互動和交流。

辛繼湘，湖南師范大學教育科學學院教授、博士，博士生導師，課程與教學論學科負責人。全國教學論專業(yè)委員會、全國課程專業(yè)委員會常務(wù)理事，教育部基礎(chǔ)教育課程教材專家工作委員會委員，教育部基礎(chǔ)教育課程發(fā)展中心教學專家組專家。主要從事課程與教學論、教師專業(yè)發(fā)展與教育、基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展研究。近年來，主持全國教育科學規(guī)劃重點課題、教育部人文社會科學規(guī)劃項目等10余項，出版《教學價值的生命視野》《體驗教學研究》等專著6部，在《中國教育學刊》《中國高等教育》等學術(shù)期刊發(fā)表論文50余篇。