一、工作目標(biāo)

通過(guò)廣泛營(yíng)造教師教育文化氛圍，及時(shí)更新教育教學(xué)理念，牢固掌握先進(jìn)的教育教學(xué)方法和技能，集中凝練和推廣成功的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極推進(jìn)教學(xué)資源建設(shè)，主動(dòng)增強(qiáng)區(qū)域性服務(wù)意識(shí)，進(jìn)而提高高校課堂有效性，提升高等教育教學(xué)質(zhì)量。

二、工作內(nèi)容

教師教學(xué)發(fā)展中心是助人者和受助者、研究者和被研究者的橋梁和紐帶，是一切愿意進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享者的平臺(tái)搭建者。具體工作內(nèi)容：

第一，教師培訓(xùn)。面向各發(fā)展階段教師，就教師教學(xué)觀念、教育技術(shù)和教學(xué)技能、教學(xué)能力等方面進(jìn)行全方位的培訓(xùn)。對(duì)新任教師進(jìn)行基本職業(yè)能力培訓(xùn)，主要包括如何進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，如何執(zhí)行設(shè)計(jì)方案，如何進(jìn)行教學(xué)反思等；對(duì)有經(jīng)驗(yàn)的教師進(jìn)行教學(xué)方式方法的拓展培訓(xùn)，包括擴(kuò)充和研習(xí)多種教學(xué)方法，總結(jié)和研究自己的教學(xué)方式，逐步開(kāi)展理論層次的教學(xué)研究；幫助優(yōu)秀教師總結(jié)、凝練自己的教學(xué)方法和教學(xué)理論，挖掘并打造大學(xué)課堂的教學(xué)專(zhuān)家。

第二，教學(xué)咨詢(xún)。教師教學(xué)發(fā)展中心將為全校教師搭建形式多樣的交流平臺(tái)，即可實(shí)現(xiàn)“一對(duì)一”的教學(xué)問(wèn)題診斷與探討，又可實(shí)現(xiàn)“交互式”的資源共享，為廣大教師提供 “自助式”的教學(xué)咨詢(xún)服務(wù)，努力構(gòu)建高校教師教學(xué)問(wèn)題的“百度”中心。

第三，教學(xué)改革與研究。鼓勵(lì)和幫助教師在教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新，不斷地進(jìn)行日常的教學(xué)科學(xué)研究。力圖在校內(nèi)營(yíng)造出關(guān)注教學(xué)方法的變革，關(guān)注教學(xué)效果的提升，關(guān)注學(xué)生發(fā)展的積極氛圍。幫助教師積極研修先進(jìn)教學(xué)理念、更新教學(xué)內(nèi)容、創(chuàng)新教學(xué)方法和模式、改進(jìn)教學(xué)策略和教學(xué)結(jié)構(gòu)、總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和成果。研究新任教師、中青年教師以及優(yōu)秀教師發(fā)展的途徑和方法，研究高等院校教師教學(xué)發(fā)展中心的工作方法與策略。

第四，匯聚資源。努力為廣大教師搜集和積累校內(nèi)外優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，包括教學(xué)名師、優(yōu)秀教師、資深研究者等，為廣大教師建立有效的共享機(jī)制，為教師提供高水平的教學(xué)資源。

第五，引領(lǐng)服務(wù)。將接受相關(guān)部門(mén)委托，組織包括兄弟院校、特別是大別山革命老區(qū)高校聯(lián)盟成員單位的教師參加的教學(xué)培訓(xùn)班，提供教學(xué)評(píng)估與咨詢(xún)等項(xiàng)旨在提高教師教學(xué)水平和能力的服務(wù)。

三、工作形式

1．建立新教師教學(xué)研習(xí)營(yíng)。新教師研習(xí)營(yíng)是為新教師提供“帶著問(wèn)題再學(xué)習(xí)”的機(jī)會(huì)。當(dāng)新教師從業(yè)一段時(shí)間后，會(huì)遇到僅憑教科書(shū)上的方法無(wú)法解決的問(wèn)題，中心將聘請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)豐富的專(zhuān)家級(jí)教學(xué)名師為新教師提供教學(xué)理論和教學(xué)技能方面的再培訓(xùn)。

2．舉辦教學(xué)沙龍活動(dòng)。教學(xué)沙龍，旨在組織全校教師開(kāi)展專(zhuān)題研討與分享活動(dòng)，研討教學(xué)問(wèn)題，交流和分享成功經(jīng)驗(yàn)。沙龍活動(dòng)的舉辦時(shí)間原則上安排在工作日中午進(jìn)行，每次活動(dòng)時(shí)間在1個(gè)小時(shí)左右，每學(xué)期不少于10次，每期主題由中心廣泛征集后組織專(zhuān)家選定，每次活動(dòng)參加人數(shù)在25人以?xún)?nèi)，形式為午餐會(huì)，中心將為參加活動(dòng)者免費(fèi)提供午餐、茶水、水果和點(diǎn)心等。

3．建立青年教師教學(xué)成長(zhǎng)檔案。青年教師教學(xué)成長(zhǎng)檔案旨在通過(guò)教學(xué)錄像、教學(xué)過(guò)程的評(píng)估材料、教師的教學(xué)反思材料等，客觀反映教師進(jìn)行教學(xué)探索的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，促進(jìn)教師教學(xué)能力持續(xù)健康發(fā)展。成長(zhǎng)檔案的建立首先由個(gè)人提出申請(qǐng)，中心經(jīng)研究后，免費(fèi)為審批通過(guò)者提供服務(wù)，但需簽訂《青年教師教學(xué)成長(zhǎng)檔案建立合作協(xié)議》，明確雙方在成長(zhǎng)檔案建立全過(guò)程中的權(quán)利和義務(wù)。

4．開(kāi)設(shè)名師教學(xué)工作坊。名師教學(xué)工作坊旨在在教師中廣泛深入地傳播先進(jìn)的教育思想，推廣先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)成果，在全校教師中營(yíng)造“樂(lè)于教，善于教”的氛圍。工作坊主要是利用校內(nèi)外的教學(xué)名師資源，以講座和示范課的形式，就教師教學(xué)中普遍存在的問(wèn)題，組織教師進(jìn)行觀摩和交流。

5．開(kāi)展教學(xué)咨詢(xún)與評(píng)估服務(wù)。教學(xué)咨詢(xún)與評(píng)估是根據(jù)學(xué)院（部）或教師個(gè)人需求開(kāi)展的一項(xiàng)個(gè)性化服務(wù)。中心將根據(jù)需要開(kāi)展如下免費(fèi)服務(wù)。一是根據(jù)各學(xué)院（部）的要求，開(kāi)展有關(guān)學(xué)生學(xué)習(xí)情況或教師教學(xué)情況的咨詢(xún)與評(píng)估。評(píng)估將本著客觀公正的原則，采取跟蹤聽(tīng)課、訪(fǎng)談式問(wèn)卷調(diào)查、學(xué)習(xí)或教學(xué)資料查驗(yàn)、座談等形式，在深入調(diào)研的基礎(chǔ)上寫(xiě)出評(píng)估報(bào)告，反饋給相關(guān)學(xué)院。二是根據(jù)教師個(gè)人的需求，開(kāi)展教學(xué)過(guò)程咨詢(xún)與評(píng)估。該項(xiàng)咨詢(xún)與評(píng)估以“去行政化的服務(wù)”為宗旨，以“自愿”為原則，教師提出申請(qǐng)，中心按教師要求提供專(zhuān)家，雙方共同研究制定咨詢(xún)與評(píng)估方案。

6．開(kāi)展區(qū)域教師教學(xué)培訓(xùn)服務(wù)。區(qū)域師資培訓(xùn)服務(wù)是中心依托學(xué)校優(yōu)勢(shì)資源，接受兄弟院校，特別是大別山革命老區(qū)高校聯(lián)盟成員單位的邀請(qǐng)，免費(fèi)提供教師教學(xué)培訓(xùn)、咨詢(xún)與評(píng)估、資源共享等方面的服務(wù)。