為提高新入職教師綜合素質(zhì)與教育教學(xué)能力，使新入職教師能夠盡快適應(yīng)崗位工作要求，1月4日-5日，教師教學(xué)發(fā)展中心邀請北京師范大學(xué)教師教學(xué)發(fā)展中心副主任魏紅教授，于教七樓501舉辦了“新入職教師BOPPPS有效教學(xué)設(shè)計工作坊”培訓(xùn)活動，來自各教學(xué)單位的15位2019年新入職教師代表參加了此次培訓(xùn)。

 4日，魏紅首先通過新入職教師自我介紹的方式開展活動前的“破冰”，并與教師達成公約共識，調(diào)動了現(xiàn)場氣氛，增強了教師的團隊意識和規(guī)則意識。接著，她組織教師以小組協(xié)作方式討論課堂教學(xué)模式，教師們積極發(fā)表自己的觀點，并互相交流意見。魏紅認真聽取參訓(xùn)教師的發(fā)言，提出逆向教學(xué)設(shè)計法，以教學(xué)情景、學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果和教學(xué)方法為主體，詳細講解了新入職教師如何提升教學(xué)技能。期間，她以調(diào)查問卷的形式組織現(xiàn)場教師分組討論教學(xué)方法與學(xué)生學(xué)法，激發(fā)現(xiàn)場教師對教學(xué)能力發(fā)展提升的進一步探索，現(xiàn)場氣氛達到高潮。5日，參訓(xùn)教師將教學(xué)設(shè)計理念與課堂教學(xué)相結(jié)合依次進行教學(xué)展示，魏紅及我校教師教育學(xué)院教師、FDW（教學(xué)技能工作坊）引導(dǎo)員資質(zhì)獲得者李文田博士，對每位新入職教師的教學(xué)過程進行了深入點評，其他教師踴躍表達自己的意見和建議。

 活動最后，李文田表達了對魏紅的感謝和對新入職教師教學(xué)技能提升工作坊完整性、創(chuàng)新性的肯定，他表示，此次活動對新入職教師教學(xué)模式的創(chuàng)新和教學(xué)技能的提升具有重要意義，有助于新入職教師更好、更快、更靈活地掌握課堂教學(xué)。

 BOPPPS結(jié)構(gòu)包含六個教學(xué)環(huán)節(jié)，即導(dǎo)言（Bridge-in）、目標（Outcome）、前測（Pre-test）、參與式學(xué)習(xí)（Participation）、后測（Post-test）和總結(jié)（Summary）。該結(jié)構(gòu)注重教學(xué)流程的完整性和學(xué)生的主動學(xué)習(xí)，以參與式學(xué)習(xí)活動（Participatory Learning Activities）為核心，圍繞教學(xué)目標開展全過程的教學(xué)設(shè)計，其理念先進、實施規(guī)范、效果明顯，是一種有效性強，易掌握、適應(yīng)性強的教學(xué)模式。