6月1日，教師教學(xué)發(fā)展中心舉辦題為“高校教師課堂溝通禮儀”的教學(xué)沙龍，邀請(qǐng)旅游學(xué)院羅艷玲副教授擔(dān)任主講。來(lái)自各教學(xué)單位的30余位教師參加了此次活動(dòng)。

羅艷玲從“什么是溝通”、“課堂語(yǔ)言的構(gòu)成”、“課堂語(yǔ)言溝通的障礙”及“課堂語(yǔ)言溝通禮儀”等四個(gè)部分展開(kāi)詳細(xì)論述。她首先簡(jiǎn)要介紹了溝通的定義和過(guò)程，系統(tǒng)講解了課堂語(yǔ)言的構(gòu)成。她通過(guò)精心設(shè)計(jì)的體驗(yàn)活動(dòng)及鮮活生動(dòng)的經(jīng)典案例，形象地展示了課堂語(yǔ)言溝通的障礙，并區(qū)分了來(lái)自發(fā)送者、接收者和傳播渠道等方面的障礙。羅艷玲指出，教師可從“使用準(zhǔn)確有聲語(yǔ)言”、“輔以恰當(dāng)?shù)母闭Z(yǔ)言”、“塑造自然的體態(tài)語(yǔ)言”和“提升得體的服飾語(yǔ)言”等方面學(xué)習(xí)課堂語(yǔ)言溝通禮儀，塑造良好的高校教師課堂風(fēng)貌。

在互動(dòng)交流環(huán)節(jié)中，羅艷玲就與會(huì)教師提出的問(wèn)題進(jìn)行了詳細(xì)的解答。活動(dòng)在大家的熱切討論中落下帷幕。