10月18日中午，教師教學(xué)發(fā)展中心邀請數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院王霞博士，在教七樓501室舉辦了題為“美國訪學(xué)經(jīng)歷及大學(xué)本科課堂教學(xué)特點(diǎn)”的學(xué)術(shù)午餐會，來自各教學(xué)單位30余人參加了此次活動。

首先，王霞介紹了美國奧克蘭大學(xué)和佛羅里達(dá)大學(xué)的地理環(huán)境以及自己在訪學(xué)期間的生活體驗(yàn)。隨后，她著重講解了美國大學(xué)課堂“自主性”、“互動性”、“研討性”、“實(shí)踐性”、“績效性”的特點(diǎn)。她認(rèn)為教師要以學(xué)生為中心，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性；營造寬松、活躍的學(xué)習(xí)氛圍；建立平等、和諧的師生關(guān)系。通過形式多樣的研究活動，學(xué)生在發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的過程中學(xué)習(xí)，在科研實(shí)踐中了解科研的過程和方法，并體會科學(xué)研究與探索的意義，從而培養(yǎng)了獨(dú)立思考、解決問題的能力，形成教學(xué)與科研相互促進(jìn)的良性循環(huán)，實(shí)現(xiàn)教、學(xué)、研三位一體。

在互動交流環(huán)節(jié)，王霞就與會教師的有關(guān)問題做了熱情解答，教師們紛紛表示通過此次的相關(guān)介紹不僅可以拓寬教學(xué)視野，尋找差距，更對提高教師教學(xué)水平和教學(xué)能力具有重要意義。