10月12日，教師教學發(fā)展中心邀請第二屆校長教學質(zhì)量獎獲獎教師江中云，舉辦了題為“情真境美語新之《聲聲慢》”的課堂教學觀摩活動，來自各教學單位的30余名新入職教師參加了此次活動。

江中云以古代眾多文人的詩句引出易安體代表性人物——李清照，并結(jié)合其生平經(jīng)歷與創(chuàng)作風格進行了詳細介紹。期間，江中云以李清照的代表作《聲聲慢》為例，對宋詞進行了深入剖析。江中云講到，《聲聲慢》通過描寫殘秋所見、所聞、所感，抒發(fā)了自己因國破家亡、天涯淪落而產(chǎn)生孤寂落寞、悲涼愁苦的心緒，這種景隨情遷、情景交融的寫法，深刻地表現(xiàn)了作者孤獨寂寞的憂郁情緒和動蕩不安的心境。為了使與會教師更好的體會李清照“個性化的抒情”、“完美的意境”、“白描手法”、“清新平易的語言”的獨特體式，她將《聲聲慢》與《古詩十九首》中的《明月何皎皎》對照理解，并結(jié)合蘇軾的畫作《梅花圖》，白居易的《卯時酒》以及李清照的《一剪梅》等經(jīng)典作品，進行了深入的分析。江中云提出，與會教師要不斷的進行學習交流，深入解讀經(jīng)典文學藝術作品，打造出更多更好的精品課程。

觀摩結(jié)束后，與會教師與江中云一起分享了自己的課堂收獲，并就相關問題進行了交流討論。